Тема. Композиція і стиль, художні особливості, значення роману



Сторінка7/7
Дата конвертації05.02.2019
Розмір92,5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
Слайд 10

- Як реагують мешканці на появу конаючих щурів?

- Що почувають жителі Орану, опинившись в ізоляції?

- Побут міста: нестача продуктів, довжелезні черги, обмеження в
постачанні електроенергії, запровадження комендантської години, -
які події це все нагадує?

- Які явища Другої світової війни нагадують події в Орані?
IV. Підсумок уроку.

1. Підсумкова бесіда.



- Які питання ставить перед героями образ чуми?

а) що таке життя;

б) що значить зберегти гідність перед наступом стихії зла;

в) що значить людське щастя;

г) що значить релігія. Слайд 11

- Які твори світової літератури співзвучні роману Альбера Камю «Чума»?



(Твір «Чума» А. Камю один із найвизначніших у цьому жанрі поряд із «Мобі Діком» Г. Мелвілла, «Процесом» Ф. Кафки, «Котлованом» А. Пла­тонова.

Відголоски роману "Чума" можна зустріти і в українській літературі, де під поняттям "чума" зображено насильницьку колективізацію та голодомор 1933 року, пекельні кола, влаштовані радянською системою. Це такі твори, як "Марія" Уласа Самчука, "Жовтий князь" В. Бар).

- Яке значення має роман А. Камю для розвитку світової літератури, світо­вого прогресу загалом? (У романі викладена давня й вічно нова «трагічнамудрість»: потрібно мати добру волю, щоб і в безнадійній ситуації, усупер­еч розуму, не зломитися під натиском лиха і не тільки вистояти, а й під­тримати в біді своїх близьких і далеких людей-братів.

«Чума» роман-попередження, роман-пересторога і це також робить його явищем загальнолюдським і надчасовим.)

2. Розв'язання проблемного питання.

- Хто, на вашу думку, переміг в екзистенційному двобої: люди чи чума?

3. Вікторина.

-Який жанр став підгрунтям роману? (притча)

-Продовжіть речення: “Притча-це …………( твір повчального характеру, який маї всеохоплюючий сенс)

- Чим роман відрізняється від притчі? (не тлумачиться зміст притчі)

-Яким жанром Камю ще називає роман “Чума”? (хроніка)

-Що називається хронікою? (запис історичних подій у хронологічній послідовності)

-Як ви розумієте вислів “погранична ситуація”? (ситуація кризи, вияскравлює абсурдність життя й ставить людину перед моральним вибором; ситуація кризи: у процесі ламання старих цінностей людина переглядає свої колишні відносини зі світом, в ній народжуються нові якості)

- Яка головна думка твору? Що хотів показати автор? Слайд 12 - 13

4. Виправити помилки.

-Роман “Чума” побудований як зібрання спогадів про епідемію (хроніка зачумленого міста)

-Місто Оран змальовується як прокляте місто грішників (типове провінційне містечко)

-Першим замовчування чуми наважився зруйнувати Рамбер. (Кастель)

- Камю був Представником символізму. (Екзистенціалізму)

- Події роману відбувається в місті Амстердам. (Оран)

V. Домашнє завдання.

Підготуватися до контрольної роботи за творчістю Б.Брехта та А.Камю.
Закінчити урок я б хотіла такими радками (На фоні музики)

Щоб не здолали нас чума й нещастя,

Творіть добро – це вам завжди воздасться!

Про інших дбайте, відверніть напасті,



Тоді лиш будуть спокій в нас і щастя!




Каталог: Files -> downloads
downloads -> Інформаційне повідомлення «Факти про алкоголь та наслідки його вживання»
downloads -> «Шкідливість алкогольного впливу»
downloads -> «Сигарети, алкоголь, міфи та реальність»
downloads -> Урок тренінг. Мета: ознайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю; вчити приймати свідомі рішення; розвивати особисту і громадянську
downloads -> Діяльність психологічної служби з профілактики і корекції алкоголізму та наркоманії серед неповнолітніх
downloads -> Про шкоду паління та алкоголізму
downloads -> Профілактика вживання алкоголю серед молоді
downloads -> Про шкідливість алкоголю і куріння
downloads -> Тема Алкоголь та здоровя
downloads -> Картка навчального закладу, що має статус експериментального навчального закладу


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©medicua.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка